ESCOLA MUNICIPAL JARDIM AMAZÔNIA
Professora Jhecy Silva
TEMA: A
girafa e o mede-palmos
TURMA: 3º
ano A / B
PERÍODO: uma
semana (5 dias)
DIREITOS GERAIS:
PORTUGUÊS
ü Compreender
e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, veiculados em suportes
textuais diversos, e para atender a diferentes propósitos comunicativos,
considerando as condições em que os discursos são criados e recebidos.
ü Apreciar
e compreender textos do universo literário (contos, fábulas, crônicas, poemas,
dentre outros), levando se em conta os fenômenos de fruição estética, de
imaginação e de lirismo, assim como os múltiplos sentidos que o leitor pode
produzir durante a leitura.
MATEMÁTICA
ü NÚMEROS E OPERAÇÕES - Identificar os números em
diferentes contextos e funções; utilizar diferentes estratégias para
quantificar, comparar e comunicar quantidades de elementos de uma coleção, nas
brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade.
Elaborar e resolver problemas de estruturas aditivas e multiplicativas
utilizando estratégias próprias como desenhos, decomposições numéricas e
palavras.
ü GRANDEZAS E MEDIDAS - Comparar grandezas de mesma
natureza, por meio de estratégias pessoais e uso de instrumentos de medida
adequado com compreensão do processo de medição e das características do
instrumento escolhido. Fazer estimativas; reconhecer cédulas e moedas que
circulam no Brasil.
ü
TRATAMENTO DA
INFORMAÇÃO - Ler, interpretar e transpor informações em diversas situações e
diferentes configurações (do tipo: anúncios, gráficos, tabelas, propagandas),
utilizando-as na compreensão de fenômenos sociais e na comunicação, agindo de
forma efetiva na realidade em que vive. Formular questões, coletar, organizar,
classificar e construir representações próprias para a comunicação de dados
coletados.
EIXOS:
PORTUGUÊS
Leitura
ü Compreender
textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes
propósitos;
ü Reconhecer
finalidades de textos lidos pelo professor ou pelas crianças;
ü Localizar
informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lidos pelo
professor ou outro leitor experiente;
Produção de texto
ü Organizar
o texto, dividindo-o em tópicos e parágrafos;
ü Pontuar
os textos, favorecendo a compreensão do leitor;
ü Produzir
textos de diferentes gêneros com autonomia, atendendo a diferentes finalidades;
Oralidade
ü Participar
de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo, argumentando e
respeitando os turnos de fala;
ü Analisar
a pertinência e a consistência de textos orais
Análise linguística: discursividade,
textualidade e normatividade
ü Reconhecer
gêneros textuais e seus contextos de produção;
ü Identificar
e fazer uso de letra maiúscula e minúscula nos textos produzidos, segundo as
convenções;
ü Pontuar
o texto;
MATEMÁTICA
Números e operações
ü Identificar
números nos diferentes contextos em que se encontram, em suas diferentes
funções: indicador de quantidade de elementos de uma coleção discreta
(cardinalidade); medida de grandezas (2 quilos, 3 dias, etc); indicador de
posição (número ordinal); e código (número de telefone, placa de carro, etc);
ü Identificar
posição de um objeto ou número numa série, explicitando a noção de sucessor e
antecessor;
Grandezas e medidas
ü Selecionar
e utilizar instrumentos de medida apropriados à grandeza a ser medida (por
exemplo: tempo, comprimento, massa, capacidade), com compreensão do processo de
medição e das características do instrumento escolhido;
ü Fazer
e utilizar estimativas de medida de tempo e comprimento.
Tratamento da informação
ü Ler,
interpretar e transpor informações em diversas situações e diferentes
configurações (do tipo: anúncio, gráficos, tabelas, propagandas), utilizando-as
na compreensão de fenômenos sociais e na comunicação, agindo de forma efetiva
na realidade em que vive;
ü Interpretar
e elaborar listas, tabelas simples, tabelas de dupla entrada, gráfico de barras
para comunicar a informação obtida, identificando diferentes categorias.
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:
ü Português;
ü Matemática;
CONTEÚDOS ABORDADOS:
ü Leitura
e interpretação;
ü Oralidade
em grupo;
ü Paragrafação;
ü Letras
maiúsculas e minúsculas
ü Sinais
de pontuação;
ü Produção
textual;
ü Números
ordinais;
ü Sequência
e ordem;
ü Tabelas
e gráficos;
ü Medidas
de comprimento (palmo)
