segunda-feira, 21 de julho de 2014

INTERPRETAÇÃO SEQUENCIAL DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

Olá

Trouxe para vocês uma atividade desenvolvida com minhas turmas, atividade essa que faz parte do curso do PACTO. Fiz uma espécie de relatório sobre todo o processo e espero que possa ajudá-los de alguma forma. As imagens não estão tão boas mas posso enviar por e-mail se alguém se interessar por ele. 

Grande abraço a todos e PAZ E BEM!!!









terça-feira, 8 de julho de 2014

Fábula de Esopo: A cigarra e a formiga


     Um gênero textual muito trabalhado nas séries iniciais do ensino fundamental é a fábula, talvez por ser um dos gêneros mais divertidos e gostosos de trabalhar, além de atrair mais a atenção dos pequenos. O fato é que as lindas histórias moralísticas de animais e objetos falantes são ótimas nas mais diversas atividades, seja leitura e interpretação, produções textuais, um diálogo aberto sobre a moral da história e suas implicações na realidade dos alunos e porque não levar para outras disciplinas também?

     A fábula A cigarra e a formiga é um exemplo disso. Deixo aqui a dica para que vocês possam elaborar uma sequência didática, um projeto ou sequência de atividades interdisciplinares maravilhosa. 

Boa sorte!! 




quarta-feira, 2 de julho de 2014

Trabalhando com o Tangram: Projetinho para Semana do Meio Ambiente

Oi caros colegas, faz um tempinho que não venho aqui, mas sabem como férias dá uma preguiiiiiiça (kkkk)

Hoje vim mostrar-lhes um pouco do pequeno projeto que realizei em conjunto com a professora de Ciências com os 3º anos para a programação da Semana de Meio Ambiente que se deu no mês de maio.

Vou dar apenas um relato breve do que foi feito.

O propósito inicial era elaborar um painel para expor na escola durante essa semana que culminou numa pequena comemoração onde familiares tiveram a oportunidade de ver seus pupilos apresentarem danças, canções e peças teatrais envoltos na temática.

A partir daí, tive a ideia de desenvolver com os alunos o trabalho com o tangram e, com ele, confeccionar animais para colar no painel.

O primeiro passo foi apresentar o tangram a eles. Nessa etapa eu li dois livros sobre o tema, depois conversamos um pouco sobre a história do tangram e em seguida separei os grupos e dei-lhes o material para praticar.










Na aula seguinte, já sabendo o que fazer, entreguei folhas sulfite, cola e vários tangram's para que os alunos confeccionassem seus animais e logo após os recolhi.













O resultado foi um lindo painel e os demais foram colados em papel pardo que será colado na parede fora da sala de aula para que todos possam ver, assim que eu retornar à atividade.





Gostaram????   
Espero ter ajudado.
Até mais...